上海市中等職業(yè)學(xué)?！半p證融通”專業(yè)改革試點(diǎn)研討會今天在上海市工商外國語學(xué)校舉行。教育部職成司司長葛道凱，上海市教委副主任郭為祿，上海市人社局副局長張嵐，上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)校長陸靖，浙江、江蘇、安徽教育主管部門領(lǐng)導(dǎo)、上海市教育綜合改革專家委員會專家、本市和長三角地區(qū)職業(yè)院校校長出席會議。

    2012年，上海市啟動中等職業(yè)教育“雙證融通”改革，其核心要義在于對現(xiàn)有學(xué)校課程進(jìn)行全面、深入的改革，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育與證書教育在課程層面的有機(jī)融合。4年來，取得了豐碩的成果。從最初10所學(xué)校10個(gè)專業(yè)點(diǎn)發(fā)展到今天的33所學(xué)校44個(gè)專業(yè)點(diǎn)，共培養(yǎng)2925名學(xué)生；試點(diǎn)班平均取證率91.6%，高出市平均26.6個(gè)百分點(diǎn)。在這項(xiàng)改革中，學(xué)生和教師是直接的受益者。學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容、方式方法、學(xué)習(xí)評價(jià)都得到了優(yōu)化；綜合職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)得到提升；促進(jìn)了未來的可持續(xù)發(fā)展。教師通過參與課程的開發(fā)、實(shí)施與評價(jià)，教學(xué)理念、教學(xué)行為、專業(yè)能力得到全方位提升。改革過程中更加促進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作，企業(yè)參與人才培養(yǎng)全過程，全程參與課程內(nèi)容設(shè)計(jì)、考核體系制定、培養(yǎng)質(zhì)量評價(jià)等，有力促進(jìn)人才培養(yǎng)的“供給側(cè)”改革，推進(jìn)職業(yè)教育需求端與供給側(cè)緊密對接。

    “雙證融通”專業(yè)改革作為上海教育綜合改革項(xiàng)目之一，由上海市教育委員會與上海市人力資源和社會保障局共同推動，開創(chuàng)性地實(shí)現(xiàn)學(xué)歷教育與職業(yè)資格兩個(gè)體系的深度融合。本項(xiàng)改革的運(yùn)行涉及教育、人社職能部門，教研室與技能鑒定中心專業(yè)機(jī)構(gòu)以及行業(yè)專家、課程專家、技能鑒定專家、學(xué)校管理者、學(xué)校專業(yè)骨干教師等眾多人員在內(nèi)的諸多要素，在試點(diǎn)過程中形成了相互作用、彼此協(xié)調(diào)的運(yùn)行機(jī)制。

    目前，此項(xiàng)改革成功完成“對接”走向“融通”改革預(yù)期，真正實(shí)現(xiàn)“標(biāo)準(zhǔn)融合”、“過程融合”、“評價(jià)融合”這三個(gè)“融合”，成功探索走向“融通”的路徑與方法。尤為重要的是上海把這項(xiàng)改革放到了整個(gè)現(xiàn)代職教體系建設(shè)的大框架中，先從中職開始試點(diǎn)，同步制定可復(fù)制、可推廣的操作實(shí)施辦法，出版了如《工作指南》、《典型案例》等研究成果，提供實(shí)踐范例與解決策略，增強(qiáng)了示范性，擴(kuò)大了輻射面。今年，上海又逐步擴(kuò)大到高職、應(yīng)用本科和終身教育中去，有利于推動職業(yè)教育的縱向銜接與橫向貫通。同時(shí)，上海以共享此項(xiàng)改革經(jīng)驗(yàn)為契機(jī)，發(fā)揮示范輻射作用，促進(jìn)長三角地區(qū)共推職業(yè)教育教學(xué)改革，共同培養(yǎng)培訓(xùn)雙師型教師、共享優(yōu)質(zhì)職教資源。