如何適應(yīng)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)，打造職業(yè)教育人才培養(yǎng)新模式？如何更好地深化產(chǎn)教融合，促進(jìn)校企合作？6月12日，由中華職業(yè)教育社、臺灣私立科技大學(xué)校院協(xié)進(jìn)會、民生文教基金會（臺灣）主辦的第八屆海峽論壇·海峽兩岸職業(yè)教育論壇兩岸校長對話會在廈門南洋職業(yè)學(xué)院舉行。該對話會以“適應(yīng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，加快職業(yè)教育改革創(chuàng)新發(fā)展”為主題，邀請了來自臺灣20余所職業(yè)院校的負(fù)責(zé)人與大陸職業(yè)教育專家、職業(yè)院校校長150多人進(jìn)行深入交流。

    “‘經(jīng)濟(jì)新常態(tài)’、‘人才新需求’是當(dāng)前大陸經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的大邏輯，要打造職業(yè)教育人才培養(yǎng)的升級版”，在主旨演講中，全國政協(xié)常委、中華職業(yè)教育社副理事長傅惠民指出，產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的關(guān)鍵是技術(shù)進(jìn)步，其背后是人才結(jié)構(gòu)的升級。要樹立供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革新思路和“互聯(lián)網(wǎng)+”的新思維，主動適應(yīng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的新需求，以培養(yǎng)適應(yīng)信息社會的高水平技術(shù)技能型人才?！霸谛滦蝿菹逻M(jìn)行產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，不僅需要一批高層次的知識型、創(chuàng)新型人才，更需要一支高素質(zhì)的技術(shù)技能型人才大軍”。

    臺灣教育大學(xué)系統(tǒng)總校長、兩岸現(xiàn)代職業(yè)教育協(xié)會理事長吳清基認(rèn)為，在“中國制造2025”、建設(shè)“一帶一路”過程中，一支高素質(zhì)的職業(yè)人才隊(duì)伍不可或缺。應(yīng)當(dāng)擴(kuò)大年輕群體的彼此認(rèn)識，甚至是創(chuàng)造機(jī)會讓大陸青年到臺灣企業(yè)體會、學(xué)習(xí)，不僅讓兩岸的職業(yè)教育合作水平不斷提升，更能讓兩岸年輕人能夠真正互知互信，擴(kuò)大兩岸和平發(fā)展、合作共贏的共識與基礎(chǔ)。

    “臺灣經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與一支高素質(zhì)的職業(yè)教育隊(duì)伍密不可分，臺灣發(fā)展職業(yè)教育的經(jīng)驗(yàn)對當(dāng)下正進(jìn)行經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級的大陸意義很大”，臺灣成功大學(xué)教育所教授湯堯表示，近年來，大陸越來越重視職業(yè)教育的發(fā)展，提出了加強(qiáng)終身教育等一系列理念，這在兩岸職業(yè)教育交流中意義巨大，能實(shí)現(xiàn)“共創(chuàng)雙贏”。（記者照寧見習(xí)記者黃莉莉）