冬日的寒風(fēng)讓人感到陣陣?yán)湟?，但卻無(wú)法阻擋德國(guó)學(xué)生們對(duì)于職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展交流的熱情。來(lái)自德國(guó)的交換生來(lái)到同濟(jì)大學(xué)，開(kāi)啟了一場(chǎng)跨國(guó)的創(chuàng)新學(xué)習(xí)交流之旅。

德國(guó)的“雙元制”職業(yè)教育體系以其高度的實(shí)踐性和產(chǎn)學(xué)結(jié)合的特點(diǎn)備受世界矚目。如今，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展格局的調(diào)整和上海經(jīng)濟(jì)發(fā)展高地的支撐，中國(guó)的職業(yè)教育也正迎來(lái)前所未有的發(fā)展機(jī)遇。德國(guó)的學(xué)生們來(lái)到同濟(jì)大學(xué)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，不僅為中國(guó)學(xué)生提供了與國(guó)際同行交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也有助于促進(jìn)中德兩國(guó)職業(yè)教育的互學(xué)互鑒，為中國(guó)職業(yè)教育的發(fā)展注入新的活力和動(dòng)力。

在這個(gè)寒冷的冬日，這些德國(guó)的交換生走進(jìn)同濟(jì)科技園、走進(jìn)上海景格，在關(guān)于職業(yè)教育內(nèi)涵建設(shè)、高質(zhì)量發(fā)展的學(xué)習(xí)交流中，不僅感受到了中國(guó)職業(yè)教育發(fā)展的蓬勃生機(jī)與活力，也深刻體會(huì)到了中國(guó)教育科技創(chuàng)新發(fā)展的氛圍。

在景格的參觀環(huán)節(jié)中，德國(guó)的學(xué)生們體驗(yàn)了景格的元宇宙技術(shù)體驗(yàn)中心、AI創(chuàng)課體驗(yàn)中心等區(qū)域，前沿的技術(shù)、精彩的演示，讓他們了解了景格的創(chuàng)新教育理念和專業(yè)技術(shù)實(shí)力。

在元宇宙技術(shù)體驗(yàn)區(qū)域，德國(guó)學(xué)生們親身體驗(yàn)了利用虛擬仿真技術(shù)進(jìn)行技能訓(xùn)練的獨(dú)特魅力。他們戴上VR眼鏡，仿佛置身于真實(shí)的工作場(chǎng)景中，學(xué)習(xí)并了解了各種汽車專業(yè)操作技能，他們紛紛表示這樣沉浸式的學(xué)習(xí)方式既有趣又高效。

在AI創(chuàng)課體驗(yàn)區(qū)域，德國(guó)學(xué)生們見(jiàn)識(shí)到了人工智能在教育領(lǐng)域的應(yīng)用。通過(guò)觀摩智能教學(xué)工具的創(chuàng)新使用，他們對(duì)AI如何助力個(gè)性化教育有了更直觀的認(rèn)識(shí)。智教AI為教育帶來(lái)的巨大變革，讓他們深受啟發(fā)。

在交流環(huán)節(jié)，他們了解了景格的發(fā)展歷程與專業(yè)技術(shù)，同時(shí)與景格的專業(yè)教師針對(duì)德國(guó)職業(yè)教育體系和中國(guó)職教出海等話題進(jìn)行了交流與探討。

景格作為中國(guó)聚焦職業(yè)教育內(nèi)涵建設(shè)和創(chuàng)新發(fā)展的代表企業(yè)之一，一直致力于推動(dòng)國(guó)家職教出海的進(jìn)程，將中國(guó)的職業(yè)教育理念和先進(jìn)技術(shù)帶到世界。德國(guó)學(xué)生們的到來(lái)，無(wú)疑為這一目標(biāo)注入了新的活力。

德國(guó)的職業(yè)教育歷史悠久，教育理念先進(jìn)，加強(qiáng)中德職教合作，互學(xué)互鑒，對(duì)于中國(guó)的職業(yè)教育發(fā)展大有裨益。通過(guò)這樣富有意義的跨國(guó)交流，從德國(guó)職業(yè)教育體系中汲取的寶貴經(jīng)驗(yàn)，將為推動(dòng)中國(guó)職教出海提供新的思路。

教育的魅力不僅在于知識(shí)育人，更在于促進(jìn)跨越時(shí)空的思維碰撞和技術(shù)交融。相信在未來(lái)，他們將把在中國(guó)學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)帶回德國(guó)，為兩國(guó)職業(yè)教育的交流與合作搭建更廣闊的平臺(tái)。

總的來(lái)說(shuō)，這次德國(guó)學(xué)生來(lái)到景格交流學(xué)習(xí)的活動(dòng)，是一次成功的文化交流，也是一次富有成果的學(xué)習(xí)之旅。我們期待未來(lái)有更多的國(guó)際學(xué)生來(lái)到中國(guó)、來(lái)到同濟(jì)、來(lái)到景格，共同探索職業(yè)教育發(fā)展的新可能。