12月21日至22日，教育部舉行2023年年終總結(jié)會(huì)，對(duì)2023年貫徹落實(shí)黨的二十大精神和推進(jìn)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)工作情況進(jìn)行盤(pán)點(diǎn)，總結(jié)成績(jī)經(jīng)驗(yàn)，分析形勢(shì)問(wèn)題，研討謀劃2024年度工作思路和任務(wù)舉措。教育部黨組書(shū)記、部長(zhǎng)懷進(jìn)鵬主持會(huì)議并講話。會(huì)上，機(jī)關(guān)各司局和直屬單位就貫徹習(xí)近平總書(shū)記重要指示批示，落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院和部黨組決策部署，編制教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要，推進(jìn)2023年重點(diǎn)任務(wù)進(jìn)展成效及2024年工作思路等逐一作了匯報(bào)，在京部黨組成員結(jié)合分管工作進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)發(fā)言。

懷進(jìn)鵬指出，一年來(lái)，各司局和直屬單位始終將學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想擺在首位，政治品格得到進(jìn)一步錘煉，深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意義、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”的政治自覺(jué)進(jìn)一步增強(qiáng)，對(duì)“強(qiáng)國(guó)建設(shè)、教育何為”時(shí)代課題的認(rèn)識(shí)持續(xù)深化，對(duì)建設(shè)什么樣的教育強(qiáng)國(guó)、怎樣建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的共識(shí)度越來(lái)越高，政策、資源、機(jī)制“圍繞目標(biāo)轉(zhuǎn)”效果明顯，貫徹落實(shí)黨的二十大精神和習(xí)近平總書(shū)記重要指示批示不斷走深走實(shí)。一年來(lái)，面對(duì)科技革命和產(chǎn)業(yè)變革日新月異，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展變化，大家更加自覺(jué)地把教育擺在國(guó)家發(fā)展大局中來(lái)思考、謀劃和推進(jìn)，主動(dòng)超前布局、應(yīng)對(duì)變局、開(kāi)拓新局，教育支撐、引領(lǐng)、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展效應(yīng)日益突出，戰(zhàn)略地位作用不斷提升。教育工作態(tài)勢(shì)良好，一系列重大項(xiàng)目、重大工程、重大行動(dòng)取得積極進(jìn)展。干部隊(duì)伍的執(zhí)行能力、協(xié)調(diào)能力、溝通能力明顯增強(qiáng)，勇于突破路徑依賴(lài)，敢于擔(dān)當(dāng)、豁得出去的精氣神和團(tuán)結(jié)協(xié)作、善于共事的好作風(fēng)更加鮮明，彰顯了新時(shí)代教育人的鐵肩膀、硬脊梁、真本事。

懷進(jìn)鵬強(qiáng)調(diào)，2024年是全面貫徹落實(shí)黨的二十大精神的關(guān)鍵之年，是“十四五”規(guī)劃實(shí)施承上啟下的關(guān)鍵一年，對(duì)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)至關(guān)重要。

一要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，保持戰(zhàn)略定力。要看清楚新時(shí)代以來(lái)取得的偉大成就，深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意義，想明白如何主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為、推進(jìn)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)；看清楚教育外部形勢(shì)變化，想明白如何成為高水平科技自立自強(qiáng)的重要支撐、成為強(qiáng)國(guó)建設(shè)和民族復(fù)興的戰(zhàn)略先導(dǎo)，進(jìn)一步明確建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的著力點(diǎn)；看清楚教育強(qiáng)國(guó)對(duì)高質(zhì)量發(fā)展和中國(guó)式現(xiàn)代化的極端重要性，想明白教育改革發(fā)展的主責(zé)主業(yè)，謀劃好明年乃至未來(lái)十年工作；看清楚國(guó)際教育變革趨勢(shì)和教育發(fā)展規(guī)律，想明白高質(zhì)量教育體系和教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的思路舉措。

二要切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，提升戰(zhàn)略思維能力。堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)、以進(jìn)促穩(wěn)、先立后破，抓住本質(zhì)問(wèn)題，找到戰(zhàn)略突破口，統(tǒng)籌好工作時(shí)度效，帶動(dòng)全局、牽引長(zhǎng)遠(yuǎn)、系統(tǒng)躍升。

三要狠抓落實(shí)、有力有效，加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)。要抓住主要矛盾，持續(xù)攻關(guān)重點(diǎn)難題和關(guān)鍵問(wèn)題，多做實(shí)事、不做“盆景”，辦有溫度的教育。要筑牢防線、兜住底線，注重防范化解重大風(fēng)險(xiǎn)，當(dāng)好教育系統(tǒng)良好政治生態(tài)與和諧穩(wěn)定發(fā)展環(huán)境的培育者、維護(hù)者、引領(lǐng)者。

教育部機(jī)關(guān)各司局負(fù)責(zé)人和直屬單位主要負(fù)責(zé)人，中央紀(jì)委國(guó)家監(jiān)委駐教育部紀(jì)檢監(jiān)察組負(fù)責(zé)人參加會(huì)議。

來(lái)源：微言教育。

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