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課程改革是實(shí)現(xiàn)“1+X”證書人才培養(yǎng)目標(biāo)的基本保證,課程模式改革是實(shí)施“1+X”證書制度的切入點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
2月1日,廣東省教育廳網(wǎng)站發(fā)布了《關(guān)于省高等學(xué)校設(shè)置評議委員會評議結(jié)果的公示》,對廣東省輕工業(yè)技師學(xué)院、深圳技師學(xué)院、中山市技師學(xué)院納入高等學(xué)校序列事項的評議結(jié)果向社會公示。
為深化產(chǎn)教融合,促進(jìn)院校物流及汽車相關(guān)專業(yè)高質(zhì)量發(fā)展,保障全國交通運(yùn)輸產(chǎn)教融合服務(wù)平臺(以下稱“平臺”)第三階段(2020—2021學(xué)年第二學(xué)期)工作有序、高效運(yùn)行,平臺選課通道將于2021年1月25日9: 00起正式開通,為各院校提供優(yōu)質(zhì)的課程資源和服務(wù),現(xiàn)將在線選課相關(guān)事宜通...
《湖南省高等職業(yè)教育質(zhì)量年度報告(2020)》于近日出版發(fā)行。《報告》顯示,2019屆高職畢業(yè)生共17.97萬人,初次就業(yè)率為86.33%,高于本科高校就業(yè)率;畢業(yè)生當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)率為59.25%,已連續(xù)4年增長,到中小微企業(yè)等基層服務(wù)人數(shù)9.12萬人,占比59.08%,對當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會...
為全面貫徹落實(shí)全國教育大會精神以及《深化新時代教育評價改革總體方案》要求,充分發(fā)揮教育統(tǒng)計工作對教育管理、科學(xué)決策和服務(wù)社會的重要作用,我部組織專家對2015年發(fā)布的《中國教育監(jiān)測與評價統(tǒng)計指標(biāo)體系》進(jìn)行了修訂和完善。
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