2016年中職畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)96.72%

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• 2017-04-21

記者近日從教育部獲悉，2016年，全國中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生人數(shù)為474.71萬，就業(yè)人數(shù)為459.15萬，就業(yè)率為96.72%，對口就業(yè)率為75.60%。

精準(zhǔn)扶貧，職業(yè)教育有先天優(yōu)勢

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• 2017-04-20

精準(zhǔn)扶貧已經(jīng)歷了給資金、給項(xiàng)目的階段，進(jìn)入到扶貧對象的內(nèi)生脫貧階段，也就是“扶智”“扶技”階段。通過智力扶貧和技能扶貧，既可以進(jìn)一步釋放整個社會的人力資源紅利，又能讓個體實(shí)現(xiàn)收入倍增計劃。

新發(fā)展理念：高職與產(chǎn)業(yè)同頻共振的“金鑰匙”

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• 2017-04-19

與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)系密切的高等職業(yè)技術(shù)教育，在人力、技術(shù)等創(chuàng)新要素上具有先天優(yōu)勢，在助升產(chǎn)業(yè)競爭力中具有獨(dú)特作用。站在時代的風(fēng)口，高職教育怎樣才能更加積極地融入國家戰(zhàn)略格局中，實(shí)現(xiàn)與產(chǎn)業(yè)的同步發(fā)展、同頻共振？“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”的發(fā)展理念，就是破解這道難題的“金鑰匙”。...

工匠培養(yǎng)的關(guān)鍵在精神成長

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• 2017-03-21

我國高職教育近年來快速發(fā)展，已經(jīng)初步形成獨(dú)特的文化優(yōu)勢。對于高職教育而言，只有把培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)成才和精神成人結(jié)合起來，才能實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的就業(yè)，才能更好地服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展之所需。專業(yè)成才和精神成人的培養(yǎng)，是高職院校文化自信的“根”和“魂”，也是培養(yǎng)工匠人才的內(nèi)在要求。高職院校只有注...

職業(yè)資格政策調(diào)整 促使國內(nèi)職業(yè)教育轉(zhuǎn)型

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• 2017-03-17

從2016年11月下旬起，因國家會計從業(yè)資格考試有關(guān)政策面臨調(diào)整，國內(nèi)部分省、市財政局暫停了會計從業(yè)考試。此舉對于國內(nèi)職業(yè)教育培訓(xùn)市場無疑形成了巨大的影響。不過，正保遠(yuǎn)程教育旗下的中華會計網(wǎng)校卻取得了2017年的“開門紅”。