徐國慶 | 論職業(yè)本科院校的技術(shù)學(xué)科建設(shè)

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• 2023-08-10

職業(yè)本科院校的技術(shù)學(xué)科建設(shè)問題的提出，源于對以下問題的理解：什么是職業(yè)本科教育？它的屬性是什么？它的特征是什么？我們怎么去辦好職業(yè)本科教育？職業(yè)本科院校建設(shè)應(yīng)該怎么做？

曹毓民：職業(yè)教育文化育人的四個著力點

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• 2023-08-09

黨的二十大報告提出要“優(yōu)化職業(yè)教育類型定位”。強化“兩個結(jié)合”背景下的職業(yè)教育文化育人，是職業(yè)院校進一步把握時代要求，推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，培養(yǎng)德技并修高素質(zhì)技術(shù)技能人才的必然要求。做好這一工作，職業(yè)院校應(yīng)從以下四個方面著手。

職業(yè)教育國家級教學(xué)成果“后時代”建設(shè)的改革路徑

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• 2023-08-09

職業(yè)教育國家級教學(xué)成果的“后時代”建設(shè)應(yīng)注重職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，遵循職業(yè)教育現(xiàn)代化、創(chuàng)新化發(fā)展道路的源頭指向，立足于長期發(fā)展的目標導(dǎo)向。這就要求各院校、機構(gòu)及部門將職業(yè)教育國家級教學(xué)成果的“后時代”建設(shè)擺在與成果獎的培育同等重要的位置上。

技能型社會建設(shè)背景下高職院校教師教學(xué)發(fā)展的策略

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• 2023-08-08

理念是激發(fā)教師教學(xué)發(fā)展內(nèi)生性驅(qū)動力的重要手段。職業(yè)教育直接服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展，高職院校教師又是職業(yè)教育最基本、最重要的行為單元，高職院校教師應(yīng)樹立服務(wù)國家重大發(fā)展戰(zhàn)略的理念，對鄉(xiāng)村振興、共同富裕、中國制造等重大發(fā)展戰(zhàn)略有深入的認識，并將理念嵌入人才培養(yǎng)、社會服務(wù)、科技創(chuàng)新等環(huán)節(jié)。

2023年政府工作報告：大力發(fā)展職業(yè)教育

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• 2023-08-07

3月5日上午9時，第十四屆全國人民代表大會第一次會議在人民大會堂舉行開幕會。國務(wù)院總理李克強作政府工作報告時，回顧過去一年和五年工作，并提出對今年政府工作的建議。