高職課堂虛實(shí)融合學(xué)習(xí)場(chǎng)景的實(shí)現(xiàn)機(jī)制

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• 2023-05-25

高職課堂虛實(shí)融合學(xué)習(xí)場(chǎng)景實(shí)現(xiàn)應(yīng)立足高職課堂的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)環(huán)境四個(gè)方面，在以職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)為中心的教學(xué)目標(biāo)指導(dǎo)下，在以多模態(tài)智能感知為特征的教學(xué)環(huán)境支持下，組織與具體生產(chǎn)環(huán)節(jié)相結(jié)合的教學(xué)內(nèi)容

1+X證書制度下高職院校書證融通質(zhì)量評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建

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• 2023-05-24

新時(shí)期，我國(guó)高職教育的人才培養(yǎng)定位為社會(huì)培養(yǎng)具有較高素質(zhì)的技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國(guó)工匠，對(duì)于1+X證書制度下高職教育書證融通質(zhì)量的評(píng)價(jià)，需要綜合相關(guān)影響因素，形成一個(gè)全面、系統(tǒng)、科學(xué)、開放、發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。

數(shù)智賦能、智慧教學(xué)——景格科技亮相合肥2023職業(yè)教育科技創(chuàng)新成果與數(shù)智實(shí)訓(xùn)裝備技術(shù)展覽會(huì)

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• 2023-05-23

展會(huì)期間，來自全國(guó)的高職院校校長(zhǎng)和老師們，對(duì)景格科技經(jīng)過三年疫情沉淀產(chǎn)生的新技術(shù)、新方案、新產(chǎn)品、新模式表現(xiàn)了高度的肯定和極大的贊賞。

高職院校“崗課賽證訓(xùn)創(chuàng)”綜合育人教學(xué)改革研究

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• 2023-05-23

“崗課賽證訓(xùn)創(chuàng)”綜合育人教學(xué)改革是“三教”改革的重要構(gòu)成，也是近年來高職院校深化教育教學(xué)改革、實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量創(chuàng)新發(fā)展的重要舉措。

我國(guó)職教高考技能考試的組織實(shí)施問題研究

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• 2023-05-22

職教高考技能考試的組織實(shí)施需要多方位的支持與保障，不僅要滿足技能考試的考場(chǎng)和考試設(shè)備的特殊要求、平衡專業(yè)試題設(shè)計(jì)的專業(yè)性和公共性，還要平衡國(guó)家與省域的權(quán)責(zé)劃分。