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職業(yè)教育教學(xué)服務(wù)區(qū)
面臨挑戰(zhàn),職業(yè)本科專業(yè)實(shí)踐教學(xué)需要綜合考慮教育內(nèi)容、方法、資源和評價(jià)機(jī)制的創(chuàng)新.
適應(yīng)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革,科學(xué)研判人力資源發(fā)展趨勢,統(tǒng)籌抓好教育、培訓(xùn)和就業(yè),動態(tài)調(diào)整高等教育專業(yè)和資源結(jié)構(gòu)布局,大力發(fā)展職業(yè)教育,健全終身職業(yè)技能培訓(xùn)制度。
四川城市職業(yè)學(xué)院借助人工智能、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等新一代信息技術(shù)的開拓性應(yīng)用,全力打造出“三平臺一中心”,逐步實(shí)現(xiàn)“五智一站”智慧化校園。
職業(yè)教育發(fā)展有其內(nèi)在規(guī)律,我國職業(yè)教育質(zhì)量的提高離不開對發(fā)達(dá)國家職業(yè)教育成功經(jīng)驗(yàn)的借鑒。
職業(yè)教育如何借“新”突破,賦能新質(zhì)生產(chǎn)力,是時(shí)代賦予高職院校的新命題、新使命。
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