未來技術(shù)學(xué)院培養(yǎng)哪些人才？教育部這樣布局

• 最新資訊
• 2024-07-29

為加快發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)和未來產(chǎn)業(yè)，培育壯大新的經(jīng)濟(jì)增長引擎.

南北聯(lián)動(dòng)、產(chǎn)教共融 | “職業(yè)院校校長龍江行”啟動(dòng)，校企共建打造職教新引擎

• 新聞資訊
• 2024-07-25

從南到北的協(xié)同發(fā)展，從“產(chǎn)”到“教”的深度融合，這是龍江科教振興的戰(zhàn)略舉措，也是區(qū)域合作發(fā)展的生動(dòng)寫照。

職業(yè)教育與新質(zhì)生產(chǎn)力的雙向賦能

• 轉(zhuǎn)載新聞
• 2024-07-24

新質(zhì)生產(chǎn)力，作為生產(chǎn)力發(fā)展的全新階段，是對傳統(tǒng)生產(chǎn)力的深刻變革.

智啟新程，育夢前行 | 2024汽車職業(yè)教育教師能力躍升之旅，開啟新質(zhì)人才培養(yǎng)新實(shí)踐

• 新聞資訊
• 2024-07-23

來自全國不同職業(yè)院校的60多位老師，不約而同、相約而至，匯聚在這座科技與創(chuàng)新的城市，尋求新能源汽車人才培養(yǎng)的最佳路徑。

中共中央：加快構(gòu)建職普融通、產(chǎn)教融合的職業(yè)教育體系、完善學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐制度

• 最新資訊
• 2024-07-22

著力培養(yǎng)造就卓越工程師、大國工匠、高技能人才，提高各類人才素質(zhì)。建設(shè)一流產(chǎn)業(yè)技術(shù)工人隊(duì)伍。