高質(zhì)量發(fā)展背景下高職院?！皪徴n賽證”綜合育人的突破路徑

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• 2023-09-25

“崗課賽證”綜合育人是技術技能人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新的重要體現(xiàn)，是新時代推進職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要舉措。實踐好“崗課賽證”綜合育人這一模式，首要前提就是理解、認同、始終堅持這一理念。

職業(yè)院校產(chǎn)業(yè)學院的功能定位

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• 2023-09-22

產(chǎn)業(yè)學院是一種以產(chǎn)業(yè)需求為邏輯起點，多元主體共同建設、共享資源、共擔風險、合作共贏，產(chǎn)教深度融合的辦學形態(tài)。結合產(chǎn)業(yè)學院的具體實踐，其功能定位應為人才培養(yǎng)、技術研發(fā)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會服務和信息交流等，按照各功能所處的地位不同，將其概括為1+N范式

莊西真：新時代職教教師培養(yǎng)需要系統(tǒng)創(chuàng)新

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• 2023-09-21

建設職業(yè)教育強國，必須有一支高素質(zhì)的職業(yè)教育教師隊伍。提高職教教師隊伍素質(zhì)，建設高質(zhì)量的職教教師隊伍，是新時期推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要課題與基礎工程，需要引起社會各界的高度重視。

高職學生職業(yè)能力增值評價的實現(xiàn)策略

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• 2023-09-20

高職學生職業(yè)能力增值評價要構建效用反饋機制，通過“診斷—反饋—改進”的行動邏輯盤活增值評價生態(tài)，在不斷調(diào)整改進中實現(xiàn)自我優(yōu)化和完善。這就要求職業(yè)能力增值評價不僅要關注“增值”，更要強化標準建設和多元主體參與。

同臺競技、匠心筑夢 | 看全國職業(yè)院校教師新能源汽車檢修技能比拼，如何以變應變迎接時代檢閱

• 新聞資訊
• 2023-09-20

決賽的較量，定于10月19-21日，將在湖南汽車工程職業(yè)學院舉辦。湖南的火辣與決賽的熱辣，雙雙結合，又將開啟怎樣一段精彩絕倫的碰撞，我們拭目以待。