發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，職業(yè)教育如何賦能

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• 2024-04-02

作為培養(yǎng)技能型人才的主陣地，職業(yè)教育必須與新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展緊密結(jié)合，通過改革與創(chuàng)新，培養(yǎng)更多適應(yīng)新質(zhì)生產(chǎn)力需求的高素質(zhì)勞動者和高技能人才，為新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展持續(xù)賦能。

高質(zhì)量發(fā)展背景下高職院校“雙師型”教師協(xié)同培養(yǎng)模式構(gòu)建研究

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• 2024-04-01

黨中央、國務(wù)院高度重視職教教師隊伍建設(shè)工作，對建設(shè)高素質(zhì)“雙師型”教師隊伍進行了決策部署。

第一輪“雙高計劃”建設(shè)中存在的問題與對策——基于第一輪雙高校建設(shè)中期報告的思考

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• 2024-04-01

三年來，197所“雙高計劃”建設(shè)單位無論是在辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)成效還是在服務(wù)貢獻、社會認(rèn)可、國際影響上都取得了重大進展。

周建松：“大力提高職業(yè)教育質(zhì)量”如何落地

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• 2024-03-29

今年的政府工作報告就如何落實黨的二十大提出的教育、科技、人才三位一體戰(zhàn)略進行了系統(tǒng)部署，就推進教育強國建設(shè)作出總體安排，就全面貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務(wù)、推進各級各類教育高質(zhì)量發(fā)展明確了具體要求，其中特別提出“大力提高職業(yè)教育質(zhì)量”。

教育部等18部門：推進標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)職業(yè)教育，建設(shè)一批國家級標(biāo)準(zhǔn)化人才教育實習(xí)實訓(xùn)基地

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• 2024-03-29

加強多層次標(biāo)準(zhǔn)化人才隊伍建設(shè)。加強標(biāo)準(zhǔn)化普通高等教育，推進標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)職業(yè)教育，推進標(biāo)準(zhǔn)化領(lǐng)域職業(yè)教育與繼續(xù)教育融合發(fā)展。