“雙高”建設(shè)院校自評(píng)亟須找準(zhǔn)三塊“板”

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• 2024-02-07

將站在教育、面向產(chǎn)業(yè)、服務(wù)產(chǎn)業(yè)的“路徑依賴”轉(zhuǎn)變?yōu)檎驹诋a(chǎn)業(yè)、審視教育、提高能力的“反向思維”，找準(zhǔn)績(jī)效評(píng)價(jià)中的三塊“板”，以此作為院校層面“雙高”建設(shè)終期績(jī)效評(píng)價(jià)工作的基本前提。

2023年全國(guó)職業(yè)院校教學(xué)能力比賽參賽過程中存在的問題及參賽建議

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• 2024-02-06

通過對(duì)參賽團(tuán)隊(duì)初賽材料和決賽展示進(jìn)行專家評(píng)審，不難發(fā)現(xiàn)仍有一些團(tuán)隊(duì)在貫徹國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、落實(shí)比賽要求、規(guī)避違規(guī)風(fēng)險(xiǎn)等方面存在一些共性問題。

2023年全國(guó)職業(yè)院校教學(xué)能力比賽方案分析

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• 2024-02-05

2023年比賽方案在促進(jìn)“三全育人”體系建設(shè)，探索“崗課賽證”綜合育人，持續(xù)深化教師、教材、教法改革和教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展，持續(xù)推進(jìn)高水平、結(jié)構(gòu)化教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)等方面，充分發(fā)揮比賽的引領(lǐng)示范作用。

智慧驅(qū)動(dòng)，管理先行 | 打造高效中層專業(yè)成長(zhǎng)之路，探索中職教育數(shù)字革新之旅

• 新聞資訊
• 2024-02-04

在中職教育快速發(fā)展的時(shí)代背景下，如何打造一支高素質(zhì)、專業(yè)化的中層管理干部團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)對(duì)中等職業(yè)學(xué)校的管理，整體提升學(xué)校辦學(xué)水平，成為中職學(xué)校亟須解決的問題之一。

高職高?；铐撌浇滩拈_發(fā)現(xiàn)狀及對(duì)策研究

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• 2024-02-02

教材的核心層是指教材提供給讀者的實(shí)際效用或利益，是讀者需求的中心內(nèi)容。