高質(zhì)量發(fā)展背景下高職院校“雙師型”教師協(xié)同培養(yǎng)模式構(gòu)建研究

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• 2024-04-01

黨中央、國(guó)務(wù)院高度重視職教教師隊(duì)伍建設(shè)工作，對(duì)建設(shè)高素質(zhì)“雙師型”教師隊(duì)伍進(jìn)行了決策部署。

第一輪“雙高計(jì)劃”建設(shè)中存在的問(wèn)題與對(duì)策——基于第一輪雙高校建設(shè)中期報(bào)告的思考

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• 2024-04-01

三年來(lái)，197所“雙高計(jì)劃”建設(shè)單位無(wú)論是在辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)成效還是在服務(wù)貢獻(xiàn)、社會(huì)認(rèn)可、國(guó)際影響上都取得了重大進(jìn)展。

周建松：“大力提高職業(yè)教育質(zhì)量”如何落地

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• 2024-03-29

今年的政府工作報(bào)告就如何落實(shí)黨的二十大提出的教育、科技、人才三位一體戰(zhàn)略進(jìn)行了系統(tǒng)部署，就推進(jìn)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)作出總體安排，就全面貫徹黨的教育方針、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、推進(jìn)各級(jí)各類教育高質(zhì)量發(fā)展明確了具體要求，其中特別提出“大力提高職業(yè)教育質(zhì)量”。

姜大源：實(shí)實(shí)在在把職業(yè)教育搞好的四個(gè)“離不開(kāi)”

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• 2024-03-27

我們要實(shí)實(shí)在在地把職業(yè)教育搞好，要樹(shù)立工匠精神，把第一線的大國(guó)工匠一批一批培養(yǎng)出來(lái)。這是頂梁柱，沒(méi)有金剛鉆，攬不了瓷器活。

2024年，職業(yè)教育如何開(kāi)啟“新質(zhì)生產(chǎn)力”時(shí)代的“人才引擎”？

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• 2024-03-25

習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力是推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)在要求和重要著力點(diǎn)，必須繼續(xù)做好創(chuàng)新這篇大文章，推動(dòng)新質(zhì)生產(chǎn)力加快發(fā)展。