深化產(chǎn)教融合是職教人才培養(yǎng)“硬道理”

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• 2024-08-26

在近40年的職業(yè)教育實踐中，我切身感受到職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展互融互促、共生共長的關(guān)系，并從中感悟到兩個深刻道理。

數(shù)智時代職業(yè)教育有效課堂的變革趨勢

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• 2024-08-23

隨著數(shù)智時代到來，各種現(xiàn)代信息技術(shù)設(shè)備，包括升級換代的智慧教室、遠(yuǎn)程交互的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺以及VR人工智能穿戴設(shè)備等引入，使職業(yè)教育的傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)環(huán)境得以升級革新。

高職院校助力職教“一體兩翼”發(fā)展的行動策略

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• 2024-08-22

國家實施“一體兩翼”職業(yè)教育發(fā)展策略的目的是按照中國式現(xiàn)代化建設(shè)要求，打破和重構(gòu)職業(yè)教育體系的邊界和主體結(jié)構(gòu)框架。

人民日報：新型技能人才如何培育

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• 2024-08-20

黨的二十屆三中全會《決定》提出，“加快構(gòu)建職普融通、產(chǎn)教融合的職業(yè)教育體系”“建設(shè)一流產(chǎn)業(yè)技術(shù)工人隊伍”。

如何高效推動「新雙高」建設(shè)：策略與實踐指南

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• 2024-08-19

從「雙高」模式向「新雙高」的升級轉(zhuǎn)變，不僅反映了職業(yè)教育內(nèi)在發(fā)展的需求，更是國家為應(yīng)對經(jīng)濟(jì)社會挑戰(zhàn)、提升綜合競爭力而作出的必然選擇。