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職業(yè)教育教學(xué)服務(wù)區(qū)
高技能人才對于國家發(fā)展十分重要,而當(dāng)前我國高技能人才數(shù)量相對不足,這一狀況亟待破解。
在新形勢下,職業(yè)院校應(yīng)該如何主動(dòng)作為才能在培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才中積極發(fā)揮基礎(chǔ)性作用?
實(shí)踐中,面向加快形成新質(zhì)生產(chǎn)力的要求和部署,我國實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展可以圍繞以下幾個(gè)方面有序推進(jìn)。
高等教育司部署今年著力構(gòu)建高質(zhì)量高等教育體系的“一二三四+N”主要任務(wù),號召部、省、校加強(qiáng)上下聯(lián)動(dòng)、同頻共振、推動(dòng)落實(shí),為加快推進(jìn)高等教育改革創(chuàng)新,全面提高拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)質(zhì)量,著力構(gòu)建高質(zhì)量高等教育體系夯實(shí)基礎(chǔ)。
新時(shí)期,隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對人才需求結(jié)構(gòu)的變化、學(xué)生及家長對教育公平的迫切追求以及對升學(xué)愿望的持續(xù)增強(qiáng),中等職業(yè)學(xué)校面臨著前所未有的挑戰(zhàn),迫切需要全面解決。
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